Hausaufgaben bringen überhaupt nichts

Meldung vom 01.02.2008 - Diese Nachricht wird alle leidgeprüften, paukenden Schüler freuen: Eine neue Studie der TU Dresden belegt, dass Hausaufgaben keinen nachweisbaren Einfluss auf die Schulnoten haben. Alles sei bloß ein pädagogisches Ritual, sagen die Experten.

Hausaufgaben sind überflüssig. Zu diesem Ergebnis kommt jedenfalls Professor Hans Gängler von der Technischen Universität Dresden. Der Erziehungswissenschaftler hat zum einen an Ganztagesschulen untersucht, welche Wirkung Angebote zur Hausaufgabenbetreuung haben. Zum anderen hat er mit Eltern, Lehrern und Schülern über Hausaufgaben gesprochen. Sein Fazit: Hausaufgaben haben keinerlei Effekt in Hinblick auf die Schulleistung. Zudem hätte bei Umfragen unter Lehrern etwa ein Drittel der Befragten angegeben, gar nicht einschätzen zu können, ob Hausaufgaben überhaupt irgendeinen Effekt auf die Schüler hätten. Viele Lehrer gaben frei heraus zu: "Bei drei Vierteln meiner Schüler bringen Hausaufgaben überhaupt nichts."

Laut Gängler werden gute Schüler durch Hausaufgaben nicht unbedingt noch besser. Schlechte Schüler begriffen zu Hause durch bloßes Wiederholen noch lange nicht, was sie schon am Vormittag nicht richtig verstanden hätten. Ob man Hausaufgaben direkt nach der Schule, nachts unter der Bettdecke oder gar nicht mache, habe den gleichen Effekt auf die Zeugniszensuren – nämlich keinen.

Außerdem sehen die Experten ein zusätzliches Problem: Wenn die Hausaufgaben zuhause gemacht werden, haben Schüler aus einkommensschwachen Familien einen klaren Nachteil. Fast fünf Milliarden Euro werden in Deutschland jedes Jahr für Nachhilfestunden und Hausaufgabenbetreuung bezahlt. Gängler empfiehlt als Alternative die Ganztagsschule mit ihrem kostenlosen Angebot – und plädiert für den Wissenserwerb direkt im Unterricht.

Die Ergebnisse des Instituts für Berufliche Fachrichtungen dürften Musik in den Ohren von stressgeplagten Schülern und Eltern sein. Das Institut in Sachsen ist sich seiner Sache sicher: Es handele sich bei den Hausaufgaben "offenbar mehr um ein pädagogisches Ritual als um eine im schulischen Sinn Erfolg versprechende Maßnahme", heißt es auf der Homepage. Dabei sei es "fast schon empörend, dass Hausaufgaben von Lehrern einfach 'verschrieben' werden, in der Annahme, sie würden schon irgendeinen positiven Effekt haben."

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